В соответствии с британским учебным планом в первый класс набирают детей с 5 лет, соответственно, подготовительные классы обучают деток с 4-х лет. Это помогает ребятам более тщательно подготовиться к школьной программе и заложить качественную базу для будущего обучения.
Занятия основываются на игровой форме, ведь дети этого возраста легко отвлекаются и устают, поэтому им просто необходима качественная продуманная программа. Однако в данном случае это не просто развлекательный формат – каждая игра отражает разработки профессиональных методистов. Учителя стремятся заинтересовать учеников и дать им важные базовые знания, но никто не будет требовать от них неподвижного сидения за партами и выполнения сложных письменных упражнений. Все намного проще – и одновременно интересней и продуманней!
В подготовительных классах не более 20 человек, благодаря чему педагоги могут индивидуально отработать программу с каждым ребенком. Reception Class ведет опытный классный руководитель из Великобритании и три ассистента с педагогическим образованием.
Образовательные часы занимают первую часть дня, с 8.00 до 14.00, тогда как в детском саду дети проводят время с утра до вечера. За это время ребенок получает гораздо больше знаний, по сравнению с обычными развивающими играми в детском саду. В увлекательной форме детям преподают английский, грамоту, математику, познание мира, уделяется внимание и физическому развитию ребенка. Очень важна адаптация – благодаря специальной методике дети учатся находиться в социуме, формировать и высказывать свое мнение. Может показаться, что такая программа сложна для детей 4-х лет, однако посетив даже одно занятие, вы убедитесь, что каждому ребенку это под силу.
Уроки в Reception Class – это не обычные занятия. Педагоги понимают, что 4-хлетние дети не могут сохранять концентрацию на протяжении всего урока, поэтому 15 минут в начале урока и 10 минут в конце – это carpet time для просмотра видео, выполнения заданий на интерактивной доске, игр и дискуссий.
Многие знания доносятся через красочные детские книги или образовательный видео-контент. К примеру, такой формат используется в игре «Магазин». Сначала дети просматривают видео, после чего вместе с учителем они пробуют сформировать ролевую модель «продавец-покупатель». Детки сами пробуют продать или обменять «товары», оплачивают и даже дают сдачу! Они сами придумывают ценники, анализируя популярность продуктов «на прилавке». Также такое взаимодействие полезно для развития речи и общения – малыши пробуют договориться и «сторговаться», они не обижаются при отказе, а наоборот, ищут альтернативные варианты покупок. Если задавать правильный формат детских игр, то дети научатся гораздо большему!
Также детям нравятся индивидуальные задания по практике «чили»: все задачи на уроках делятся по «остроте» (сложности) – на 1, 2 и 3 чили. Прежде чем начинать занятие, педагог спрашивает у детей, какую «остринку» они предпочитают сегодня, по итогам детей распределяют на 2 группы и дают им задания соответствующей сложности. Интересно то, что в разные дни и на разных предметах дети могут выбирать разную «остроту», благодаря чему они не боятся показаться глупыми, и открыто говорят, насколько им сложна та или иная тема.
Преподаватель, в свою очередь, действует в соответствии с практикой – детям с первой группы он помогает лучше изучить тему, дети со второй группы уточняют и закрепляют знания, а дети из третьей группы могут приступить к более сложным заданиям. Это помогает первым группам при необходимости повторить неосвоенный материал, в то время как дети с третьей группы не будут скучать из-за очередного обсуждения изученной темы.
В начальной школе Haileybury большое внимание уделяется изучению английского языка. Все уроки, за исключением казахского, русского и иностранных языков (китайского, французского), проводятся на английском. Начиная с ранних лет, ученики знакомятся с особенностями языка, и, покидая начальную школу, они показывают удивительные результаты, которые превышают средние показатели британских детей того же возраста, для которых английский является родным языком.
К примеру, для обучения английского языка детям предлагают поиграть в «Королеву». Для этого нужно, чтобы ребенок, разговаривая на английском языке, попробовал скопировать величественную манеру речи (естественно, без ошибок) королевской особы и говорить с особым выражением. Постепенно дети привыкают говорить грамотно и четко проговаривать каждое слово.
Главный посыл, который все преподаватели стремятся донести до учеников: важно постараться сделать все, что в твоих силах – и этого будет достаточно, чтобы получить хорошую оценку.
Периодически администрация организовывает специальные встречи ребёнка, учителя и родителей, чтобы оценить успехи ученика. Однако первые 10 минут выделяются самому школьнику, чтобы он мог рассказать о своих результатах, показать работы и проанализировать, в чем он преуспел, а над какими моментами ему еще стоит потрудиться. Таким образом ребенок не чувствует, что его ругают или критикуют, он сам приходит к тому, что есть моменты в обучении, которые нуждаются в доработке.
